近日，在广东省教育厅公布的2024年度广东省学生资助工作案例典型中，我校学生工作部报送的《经济资助与心理援助并重》案例被评为“广东省2024年度学生资助工作案例典型”。

我校将经济资助与心理援助深度融合，构建一体化育人体系。经济资助依心理需求设发展型项目，如励志成长营助获助生心理成长、能力提升；心理援助全程嵌入资助流程，前置入学适应辅导，后置就业心理支持，持续护航学生成长。

近年来，我校资助工作紧紧围绕立德树人根本任务，精准识别家庭经济困难学生，建立奖、助、勤、贷、补、减、免“七位一体”的多元化资助育人体系和多维度评估体系，通过不断完善和创新工作模式，形成了“经济资助、道德浸润、能力拓展、精神激励和心理帮扶”有效融合的资助育人长效机制，提高了资助工作的精准性、教育性、多样性和发展性。

此次获评广东省“学生资助工作案例典型”，是省教育厅对我校学生资助工作的充分肯定。今后，我校将继续全面落实各项学生资助政策，全方位、多渠道帮扶困难学生成长成才，持续探索和创新资助育人新模式，进一步推动我校学生资助工作高质量发展。

稿件来源：学生工作部 撰稿：陈杨杰 初审初校：韩锐、冯胜宇、陈敏华 复审复校：吴礼荣 终审终校：陈列